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课程详情

项目背景  Program Background

帕金森病 (Parkinson`s disease, 简称PD) 是一种影响中枢神经系统的慢性神经退化疾病。在2021年4月的报道中显示,中国现有的帕金森病患者数量超过300万,其中65岁以上的老年人帕金森患病率为1.7%,据此推算,中国的帕金森病人数量或超300万。 帕金森病并不罕见,可见于从青少年到老年的各个年龄段,男性略多于女性。帕金森病主要影响中老年人,随着年龄的增长,患病率逐渐增高。帕金森病的成因目前还不清楚,但普遍认为和遗传与环境因子相关。家族中有帕金森病患者的人较可能得到此病,暴露于特定农药、曾有头部外伤者风险也比较高;但有吸烟习惯、常喝咖啡或茶者风险较低。帕金森病主要的运动症状导因于中脑黑质细胞死亡,使患者相关脑区的多巴胺不足。细胞死亡的原因目前了解很少,但已知和神经元蛋白质组成路易小体的过程有关。

本项目中,学生们将通过对神经退行性疾病进行深入的了解与认识,学习使用激光共聚焦显微镜的使用原理和操作技术以及免疫化学标记法对细胞内物质定位的原理和方法等,最终形成一篇科研报告。


项目亮点  Program Description

1、我能学到什么?
理论知识
1.了解神经退行性疾病
2.学习帕金森的发病机制
3.学习脑组织冰冻切片的基本原理和方法
4.学习免疫化学标记法对细胞内物质定位的原理和方法

实验技能
学生将会完成项目相关的基本生物实验操作,如脑组织冰冻切片、对切片进行显微镜观察、免疫组织化学标记路易小体、激光共聚焦显微镜扫描和分析路易小体,观察路易小体的形态,分析其数量等。

2、我能有什么收获?
提高实践能力,积累科研经验
走进实验室,接触真正的科研环境。通过观察现象、操作仪器、收集数据和分析结果,了解做科研的流程和方法。帮助学生走出书本,充分动手实践,培养解决问题的能力,激发对相关学科的探索热情和学术志向。
夯实理论基础,挖掘学术潜力
通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握书本上的理论知识,夯实学科基础的同时,掌握丰富的研究技能,如文献阅读、实验设计、数据处理、报告撰写等,帮助学生进一步挖掘学术潜力。
开阔视野格局,打造竞争优势
通过科研实验,学生可以尽早接触最新的科研成果和前沿技术,了解国内外科研的最新进展和趋势,从而拓宽自己的学术视野,在将来的升学和就业竞争中,体现自己的国际化格局和优势。

3、我能获得什么成果?
产出研究性报告/Essay,优秀作品可协助投递适合中学生的国内外期刊;
与教授亲密接触,获得其实名推荐信,教授特别认可的学生可获得网推机会;
获得由教授签发的项目证书
项目报告
以最短的时间获得丰富的科研经历,大幅提升学术能力,积累优质的文书写作素材;

4、适合什么类型的学生参加?
年龄:9年级以上在校学生(年级可浮动,具体可跟学术老师详细沟通);
适合感兴趣生命科学、神经科学、脑科学等方向的学生;
想探索未来专业方向的学生,希望低成本试错,看看自己是不是真的喜欢和适合; 
已经明确了专业方向,希望进一步丰富科研经历和文书写作素材;
个人背景提升所需,缺少大佬背书,希望获得教授推荐信。


服务流程
日程安排

DAY1 神经退行性疾病导论和和小鼠心脏灌流、取脑
上午
课程内容整体安排介绍。
与带课讲师互动,参观实验室。
实验室安全教育及安全事项培训。
神经退行性疾病导论课程及讨论。
下午
小鼠心脏灌流和取脑的实验方法
完成相关实际操作
晚上
当天实验报告撰写(原理、材料、方法、步骤);
完成报告选题、提纲、意义部分撰写

DAY2 脑组织冰冻切片
上午
当天的学习和实践内容的布置和讨论。
学习脑组织冰冻切片的基本原理。
学习脑组织冰冻切片和切片封闭的过程。
学习对切片染DAPI和展片的过程。
下午
对切片进行显微镜观察
脑组织冰冻切片
对切片染DAPI和展片的过程
对切片进行显微镜观察
晚上
当天实验报告撰写(原理、材料、方法、步骤);
完成报告项目方案部分撰写

DAY3 免疫组织化学标记路易小体
上午
当天的学习和实践内容的布置和讨论。
学习切片免疫组化的基本原理。
学习对脑组织切片进行免疫组化的染色过程。
下午
学习对脑组织切片进行免疫组化的染色过程。
学习对染色后的切片进行染DAPI和封片的过程。
对自己前一天切的片子进行封闭。
晚上
当天实验报告撰写(原理、材料、方法、步骤)
完成报告总结部分撰写

DAY4 免疫组织化学标记路易小体
上午
当天的学习和实践内容的布置和讨论。
对脑组织切片进行免疫组化的染色过程。
对染色后的切片进行染DAPI和封片的过程。
下午
学习对染色后的切片进行10倍镜扫描的过程。
对扫描后的照片进行分析处理,并作出PPT。
晚上
当天实验报告撰写(原理、材料、方法、步骤)
完成报告参考文献部分撰写

DAY5  激光共聚焦显微镜扫描和分析路易小体
上午
当天的学习和实践内容的布置和讨论。
学习激光共聚焦扫描系统的原理及开机步骤。
学习激光共聚焦扫描系统的使用方法。
学习激光共聚焦扫描系统的关机步骤。
学习观察路易小体的形态,分析其数量
下午
使用激光共聚焦扫描系统进行切片扫描。
观察路易小体的形态,分析其数量,并作出PPT。
晚上
当天实验报告撰写(原理、材料、方法、步骤)
完成报告修改
完成汇报PPT制作

DAY6 报告完善和修改
全天
实验总结数据
报告修改
PPT制作

DAY7
上午 通过教授与学生的互动,了解学生学习效果
学生的最终Presentation和讨论,教授作针对性的点评
教授总结、讲评

*备注:
1、行程内容如有调整,以行程当天的实际内容为准。
2、线下实验操作部分说明:教授首先向学生讲解实验目标、实验过程和原理,并对学生进行实验室安全培训,接下来教授团队带领学生完成实验操作,得出实验数据。
3、科研实验项目主要目标是通过完成实验,得出可靠的科学结论,教授通过实验设计和内容优化,使得同学们能在7天内顺利完成整体的实验操作。但从客观上讲,科学实验的过程存在很多不确定性,一些生物、化学类的反应很难完全按照我们的预期,在固定的时间内得出结果。如反应时间快,结果出来的早,当天实验就能较快结束,同学们就能早一些下课,抓紧时间在课后和助教讨论研究性报告;但如果反应时间长,结果出来的晚,那么当天就需要在实验室停留更长时间,直至得出科学的结论。因此每日在实验室的时长会根据实验安排略有不同。
费用详情
费用包含 专家指导费、实验器材使用费、耗材使用费
费用不包含 食宿、交通、及其他学生自行发生的费用等
项目人数 每期不超过6人
项目联系
    欢迎家长与学子们咨询本项目。
    报名方式:02583615655 或扫一扫添加顾问老师微信报名
成功案例




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